古筝能不能“跳级”？考完十级需要学几年？

答：按有关规定，一般按照从一级……到十级，由低到高，循序渐进，逐级考评。但由于考级工作一般都是每年(暑假)进行一次，而学筝的人因每个人的学习情况不同，有的学得的慢，有的学得快;有的一年学习一级，有的一年学习两级，甚至三级、四级(这种现象主要在初级程度)如果按照每年只考一级，那么从一级到十逐级考完，就得连续考十年，这显然不适应实际需要。所以主管方面也有相关规定，凡“跳级”报考者，除演奏两首所报考级别的曲目外，再加奏一首低一级的曲目，一共演奏三首曲目和一首二级曲目。

  业余学筝者绝大多数都在校学生，平时功课压力重，课外作业多，练琴时间少，根据业余教学实践经验来看，初级一年学习两级，中级两年学习三级，高级一年学习一级，这样可在七年内时间考完九级、十级。如果从小学二年级开始学筝，到初中二年级就基本学完十级曲目，不影响初三年级的升学复习考试。

     还有一附带出来另一个问题：既然考试可“跳级”报考，那么，学习是否可以跳级学习呢?在回答之前，先反问一句“为什么学习古筝?为什么要跳级呢?如果你自己把这个问题想明白了，答案自然就有了。若以笔者之见，学习古筝也是一门专门技艺，首先得扎扎实实打好基础，苦练基本功，而后才由浅到深，由易到难，由低到高，循序渐进，逐步提高，这叫水到渠成，要遵循学习法则，遵循艺术规律。没有艰苦的历炼，没有广泛的知识修养，没有艺术上丰厚积累，是不可能达到高级别的境界的，你想从三级一下跳到十级，即便你有一对超人的双手能把十级曲子弹下来，那也可能是自己的“十级”水平。学筝也和盖楼同理，先得打好基础，再盖第一层、第二层、第三层……，如果嫌麻烦，还想偷工、省料、盖了第一层就想盖第十层，行吗?

   学古筝不主张跳级

   许多家长带琴童报名时喜欢"跳级"。因为，跳级需要花更多时间和精力练习，同时对孩子的天赋要求也比较高，不少琴童家中频现"琴声伴哭声"，而教育专家表示，考级跳级并非人人合适，压力过大反而会造成孩子产生自卑和挫败感。

    初中生跳级现象最严重

    报名意味着考级前的最后冲刺，不少住宅小区里，古筝声明显比平时密集。

    某预初学生，小学毕业时已经考出了古筝五级，他希望能在今年考出八级，明年考出十级。如此快速的"三级跳"只为留出足够时间准备中考。

这样的例子很常见。事实上，已经很少有孩子和家长愿意从一级到十级一级级地考了。跳级的孩子中多数选择一次跳三级，所以有家长戏称跳级考级为"三级跳"。

    在跳级群中，小学高年级和预备班、初一的学生占了大多数。很多家长想让孩子尽早考出十级证书，以便在初二、初三的"关键时间"能够有足够精力放在学习上。于是家长和孩子们到处求教跳级的方法，四处搜寻愿意帮孩子"三级跳"的教师。

    此外，不少家长让孩子跳级考也是为了节省学琴和考级费用。

    但这种速成式的考级效果未必能尽如人意。某大学招音乐特长生，老师发现某考生怀揣古筝十级证书，但实际演奏时水平却很一般，询问之后才知道，该学生初中考完十级后就很少练习，证书只是他在高考时的"敲门砖"。

    上述这个事儿，算是考试季那种典型的离谱考法。理性地总结一下，主要是以下的认知差异。

    第一：跳级就只能弹音符了，而我们想教给孩子音乐。

    第二：即使看上去音符不那么密集，或是节奏不那么复杂，并不代表音乐不复杂。

    第三 ：一口吃不成胖子，即便吃成了，也会因为吃得太多而厌倦美食，音乐也是如此。

    第四：事后补救，永远是无奈的选择。

    第五：选择最合适的，才会得到幸福最大化。

    跳级或促发孩子挫败感

    每到考级前两三个月，不少孩子压力就特别大，有的琴童半夜做梦都会被考级吓醒，有的孩子弹着弹着就睡着了。

    不少家长希望孩子通过学习古筝提高艺术修养、提高智力，但如果过度逼迫孩子在短时间里跳级，无法达到要求的孩子容易产生有自卑、内疚、挫败感，甚至会限制其社会兴趣等其他方面的发展。建议父母理性地按照学琴规律以及孩子的实际情况循序渐进。

    一些天赋好、悟性高、兴趣强的孩子可以选择跳级，但大部分孩子还是应该打好基本功，将乐理等音乐知识学扎实了再考级。盲目的跳级以及不坚持练习，容易造成遗忘，得不偿失。

    教育专家说：考级只是我们学琴路上的小小路标。我们的最终目的，是培养孩子一颗热爱音乐的心，让音乐永远陪伴着孩子。