一、不包办代替

  孩子弹琴，家长像侍侯皇帝似的：忙着带古筝指甲，放乐谱等等。要从小培养孩子“自己的事自己做”的良好习惯。

二、不急于指导

 练习中，发现弹错了音或指法不对，应让孩子停下思考一下错在哪里。在他未发现或解决不了时再进行指导。急于指导会养成依赖性。

三、不斥责打骂

 家长不能太急躁，要知道孩子也想把琴弹好。有一点差错就指责甚至打骂，孩子总是胆战心惊或琴声夹着哭声，这样是弹不好琴的。

四、不提前过多预习

初学阶段为了赶进度而超前预习，弊多利少。因为各种技术是一点一点加入的。应紧跟老师的步骤，扎扎实实地学习。

五、不打“疲劳战”

练琴一次最多1个小时，时间多可以分散练习。长时间练琴易使孩子疲劳，效果也不会好。严重的会让孩子产生厌琴情绪，那就得不偿失了。

六、不另教一套

懂一点音乐的家长对孩子练琴是有利的，但也要防止一意孤行。

七、不只弹不听

认为听录音耽误时间，其实这是片面的。现在各种教学视频很多，听得不够的琴童缺乏乐感。练琴休息时听听录音，能调节情绪，更利于练琴。

 八、不“遥控指挥”

如果孩子小家长应在旁边上陪着，要有练琴的气氛。有的家长一边做事一边指挥：怎么没声音了，再来一遍等等。当然陪练只是初学阶段。

八、不放任自流

三天打渔，两天晒网，想起来就练一下，不想练就随他去。要规定一个固定的练琴时间，使孩子养成习惯，习惯成自然！

平时练琴尚应如此，上古筝课更应风雨无阻，持之以恒。家长朋友们，学琴之路任重道远，和孩子们一起加油吧！